2023-02-19 10:29:31医疗纠纷14岁中学生偷钱还撒谎怎么办
这篇文章主要介绍了14岁中学生偷钱还撒谎怎么办观后感100字,具有一定借鉴价值,需要的朋友可以参考下。希望大家阅读完这篇文章后大有收获,下面让小编带着大家一起了解一下。
小孩子老是偷钱撒谎的解决办法如下:
一、保持冷静,了解原因
当发现孩子偷钱时,应该保持冷静,了解孩子把钱用在什么地方了,不要强调“偷”这个字眼,更不要不分青红皂白就训斥或者打骂孩子,甚至还把孩子赶出家门。
应该调查清楚孩子偷拿钱的原因,掌握孩子把钱花在什么地方,这样才能知道孩子为什么私自拿钱,根据原因再做处理。
二、教育孩子问题的严重性
当家长第一次发现孩子偷钱时,应该非常严肃地和孩子沟通,告诉孩子不该偷拿钱,这样的行为叫偷盗,在现代社会是违法的,更不该有“不择手段”这种想法。这种不负责、自私、无原则的做法是不能被认同的,大人们是不喜欢这种孩子的。
应该让孩子明白,解决问题要用合理的方式,可以求助爸妈,不能不择手段地达成自己的目的,要让孩子深深记住因为自己的这种错误行为,使得爸妈非常生气,但同时也要给孩子安慰和理解,这样孩子以后需要钱的时候,就能够和爸妈商量,而不是偷偷拿钱。
三、给孩子适当的惩罚
如果孩子是第一次偷钱,家长一定要严肃对待,不能态度暧昧,态度暧昧就是纵容,孩子下次一定会再犯。根据孩子性格,家长可以判断是否需要狠狠揍他一顿,让他知道,偷钱行为会给自己带来非常严重的惩罚,爸妈会非常生气,孩子以后就长记性了。
也可以通过让孩子写书面检查或保证书,来让孩子反思错误、认识错误。也可以通过适当的家庭劳动,来锻炼孩子的劳动意识,培养孩子要靠汗水获得收获,让孩子清楚惩罚不是目的,而是为了更好地改正错误。
四、适当的给孩子零花钱
孩子为什么会偷钱。其实,家长们也可以反思一下,自己平时对孩子是不是太苛刻,“穷养”过度。可以适当地给孩子一些零花钱,并让孩子自己制定一个计划,这也可以从小培养孩子的金钱意识、养成正确的金钱观,对孩子未来的成长打好基础。
五、灌输正确的金钱观念
和孩子探讨金钱观,应该通过什么途径合法地获得金钱,让孩子体会金钱来之不易;没有钱应该向父母求助,而不是伸手去偷、去抢;要通过正规渠道获取金钱等等。
六、让孩子学会花钱
找个时间,陪孩子去超市购买生活用品时,家长可以列好清单,大概预算,让孩子亲自浏览商品价格、挑选、称重、结算、付款。在家庭购物时,可以让孩子参与进来,让他有机会学会如何控制预算,知道每一分钱究竟用在哪里。
七、明确教育目的
不该偷拿钱,不该撒谎,最主要的是“不择手段”这种思维方式。告诉孩子最让爸妈生气的不是撒谎 ,不是拿钱,而是“为了达到目的而不择手段”的想法,这种任性的、自私的、不计后果的想法是爸妈不能容忍的。
告诉他,满足自己的愿望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那么正确的选择应该是求助爸妈,而不应该是不择手段地去满足自己的愿望。
八、满足孩子合理的需求
有些东西孩子十分需要,家长应该尽可能地满足他。假如,家长坚决认为不应该满足孩子,那么一定要给孩子讲清为什么,尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的直接禁止。
其实,很多孩子偷钱用,就是因为他们知道,自己想要的东西,即便是和爸妈说了,爸妈也会第一时间毫不犹豫的反对,还会批评自己乱买东西。
于是他们觉得和爸妈沟通并没有什么用,并不能让自己得到想要的东西,所以,不如偷偷拿钱,如果爸妈发现不了,就是最好的结果,即便爸妈事后发现,自己的需求已经得到满足,大不了就是一顿训斥或者教育,不痛不痒的,反正自己的需求已经得到了满足,这就行了。
如果爸妈反对孩子某些需求,又不能说服孩子放弃,不能取得孩子的理解,这个问题的根源其实就不是偷钱的问题了,而是父母和孩子沟通的问题。孩子偷钱这一行为,在他们看来是有正当理由的,自己也是“迫不得已”。
九、表扬主动认错的态度
当孩子主动地承认自己的错误而不是掩饰错误时,不要批评孩子,应该告诉他,你虽然犯了错误,但是你主动承认了,认识到了自己的问题,这样的你非常棒,妈妈依然喜欢你,爱你。
犯错的孩子不一定是坏孩子,每个人成长过程都会犯错,犯错也是成长的一部分,知错就改的孩子就是好孩子,反复犯同样的错误的孩子就是大人眼中的“坏孩子”,这样的孩子爸爸妈妈是不喜欢的。
十、不要带着有色眼镜看孩子
当你发现孩子偷东西便认定了孩子品行不正,戴着有色眼镜看孩子,并处处提防孩子,会将孩子推进了深渊。
小孩子对“偷”这一行为的意识其实很模糊,他们觉得拿自己爸妈的钱,有什么大不了的呢,可能只是为了满足一时的需求,他们并不认为这样做是犯了不可饶恕的错误。家长只需要正确引导孩子,不要带着有色眼镜看待这个事。
十一、引导孩子形成正确的金钱观。
为孩子提供赚零花钱的机会,让孩子明白赚取钱财的艰辛。家长可以让孩子帮一些忙,并支付给他一定报酬,引导孩子学会用劳动获取报酬,并增加孩子对于自己能力的信心。
十二、保持冷静,了解孩子的想法。
其实偷拿家里的钱是每个孩子都可能犯的错,作为父母,不能把孩子的这种行为等同于大人的偷窃行为,以免让孩子觉得自己不是好人,伤害孩子的自尊心。
这个时候,父母首先要做的就是保持冷静,问问自己:他这样做的原因是什么?他的行为向我们传达了什么?去了解孩子偷钱行为背后的真正原因。
十三、正确引导孩子的欲望
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望,并通过不断地满足欲望获得快乐和成长的原始动力。父母要尊重并正确引导孩子的欲望,比如告诉孩子,每个人看见自己喜欢的东西都想要,要在自己能力承受范围内去获得他。
多跟孩子保持交流,看看他想要什么,需要什么,和他讨论怎样才能得到自己想要的东西,有哪些途径是不被允许的,哪些途径方式是正确的。这样孩子就能明辨是非,知道哪些可以做,哪些不可以做。
十四、及时消除诱因
要杜绝孩子偷拿钱的行为,父母就要在日常生活中以身作则,避免在孩子面前大手大脚地花钱,以及经常用钱作为哄孩子的手段或对孩子的奖励,同时把家里的钱放置妥当。另外还要多在情感和心理上关注孩子,以免孩子因内心孤独而通过“偷”来补偿自己。
10岁的孩子偷钱又说谎:跟孩子强调问题的严重性、反思和改变家庭教育方式、灌输正确的金钱观念。
1、跟孩子强调问题的严重性。
如果孩子出现了偷钱说谎的问题,家长必须引起足够的重视。如果家长对孩子犯下的错误不闻不问,孩子就会觉得这是满足愿望的有效途径,进而屡屡犯错,甚至会形成坏习惯,直至彻底堕落。
家长发现孩子犯错以后就要立即跟孩子进行沟通,尤其要跟孩子强调偷东西说谎的行为会导致违法犯罪的严重后果。其实,所有孩子都希望得到周围人的认可,孩子偷东西说谎的目的也是要掩盖自己犯错的事实。只要家长心平气和地,跟孩子说明这个问题的严重性,孩子就会努力约束自己的行为,避免类似问题再次发生。
2、反思和改变家庭教育方式。
如果家长发现孩子有偷东西说谎的行为,要主动反思和改变自己对孩子的教育方式。因为孩子偷东西很可能,是因为家长总是严厉地拒绝孩子的要求,而孩子在犯错后说谎则,很可能是因为家长总是采取简单粗暴的教育方式。
所以,家长要认真反思自己的教育方式,并做出适当的改变。
一方面家长要耐心倾听孩子的要求,而且要尽快满足孩子的合理要求,即便孩子的要求不合理,家长也要用摆事实讲道理的方式说服孩子;另一方面家长不能用打骂的方式,解决孩子犯错的问题,而是要心平气和地跟孩子进行沟通,让孩子明白错误的原因,并帮助孩子寻找改正的方法,这样做才能避免孩子再次犯错。
3、灌输正确的金钱观念。
和孩子探讨金钱观,应该通过什么途径合法的获得金钱,让孩子体会金钱来之不易;没有钱应该向父母求助,而不是伸手去偷、去抢;要通过正规渠道获取金钱等等。
小孩有偷钱和撒谎行为改正的方法如下:
1、当你发现孩子为了逃避责任而撒谎时,不要急于揭穿他,更不要刑讯逼供。给他一点时间和空间,让他帮助你收拾残局,将他的注意力集中在事件本身,而不是你的情绪反应上。
2、营造一种温馨的家庭环境,让孩子感觉到,即便闯了祸,说出真相来,并不会给他带来灾难。当孩子确认说实话没有坏处时,他们会本能地更加乐意做一个诚实的人。
3、如果你发现孩子的确经常“撒谎”,那么在评判孩子有道德问题之前,最好反省一下:是不是对孩子过于严厉?是不是让孩子感觉到撒谎的必要性?
4、当孩子承认事实时,不论“错误”多么严重,都不要再惩罚他。也不要逼迫孩子承认错误,没有任何一个孩子愿意在家长面前承认自己做错了,让他们进行口头检讨,是极大的羞辱。不要为了成年人的尊严感,而去伤害孩子自尊心。
5、培养孩子做一个诚实的人,家长首先要以身作则、言传身教,不仅要做到对孩子坦诚相待、从不撒谎、言而有信、遵守诺言,也要在孩子面前对其他人做到这几点。
孩子为什么会“偷”家里的钱有以下几种原因:
1、孩子需要钱来购物。一般“偷钱”的孩子年龄几乎都在6岁以上,这时候的孩子已经享受过钱带来的某方面的满足,当产生需求的时候,如想买零食,他就会想到需要钱。
2、家长没有照顾到该年龄段的孩子的购物需求,在零花钱分配上不能满足孩子的需求。
3、孩子在成长过程中没有受到过相关的教育,父母也没有教育到位。随着孩子一天天长大,渐渐地要与父母“划清界限”,从身体上的断奶到精神上的断奶,当父母发现孩子一点点地接触社会时,如上学、交朋友等。
孩子偷钱和撒谎应该都不是短时间内形成的习惯,可以跟孩子好好谈谈,就像是朋友之间的正式谈话,让他认识的偷窃行为的可耻,会影响到他将来的人生道路。必须让他认识深刻,然后家长再严格看管,花钱可以给你,必须说明白钱的用处,不能瞎花。这是一个长期过程,不能着急。
面对孩子的“偷钱”行为,父母应该如何教育呢?
1、听缘由
抑制住内心的怒火,先让心情平静下来,毕竟孩子“偷钱”的行为已经发生,家长再生气也无济于事。眼下的重点,应该是耐下心来,听听孩子的心声。凡事有因才有果,既然孩子偷钱,那么肯定会有促使他“偷”的原因。
用相对温和的语气和措辞跟孩子沟通,让他放下心中的恐惧,试着开启沟通的渠道。只有询问出孩子为何偷钱,才能更好的去教育他,因为针对原因去解决,效果更显著。
2、表明态度
诚恳且态度坚定的告诉孩子,父母很不喜欢他偷钱的行为,而且别人也不会喜欢。若是将来到了集体生活中,有“前科”的孩子,很难被大家喜欢和接受,最后可能成为被排挤的对象。很多孩子他不知道父母的态度,所以不断的试探底线。
与其这样,不如直接告诉孩子,让他明白父母的态度。讲太多的大道理,其实并没有大用,很多时候孩子更在意父母是否喜欢他。那些不被父母喜欢,甚至是特别讨厌的行为,孩子都愿意试着去改正。
3、保护孩子
即便偷钱的行为很不对,家长也要保护孩子的自尊和面子,千万不要“广而告之”他们的行为。很多父母喜欢揭短,尤其是在亲朋好友面前,会不自觉的把孩子偷钱的行为说出来。
虽说孩子年幼,可是他们的自尊心却很强,面对别人的评价,会觉得难为情,甚至是伤心。就算是做了坏事,孩子也希望得到父母的保护,最起码不要说出去。只有保护好孩子的自尊心,才能让他感受到父母的在意和尊重。
送给所有父母的温馨小建议:
孩子之所以偷钱,说明他有了经济独立的意识,想要自由的支配金钱。对于这一点,父母应该更多的鼓励,让孩子从小懂得合理使用金钱。所以,不要责罚,更不要打骂,而是询问原因。
很多孩子偷钱,是因为父母管控的太严,尤其是对男孩子。总想要让他们明白生活的艰辛,所以“穷养”,经济方面严格管控,才导致孩子出现偷窃行为。建议家长合理的给孩子零花钱,让他独自去支配,就算一天花完也没有关系。
12岁的孩子偷钱撒谎教育方法如下:
1、不要随意给孩子贴标签,当孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人,父母不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质划等号,不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助,反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用。
2、帮助孩子区分现实和想像,孩子说谎并非都是有意的,尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的,什么是想像的,让孩子逐渐把现实和想像区分开来。
3、证实孩子是否在说谎,当父母怀疑自己的孩子说谎时,应该首先进行仔细的调查、了解,搞清楚孩子是不是真的在说谎,因为有的时候父母的判断不一定是正确的,如果没有搞清事情真相就鲁莽行事可能会给孩子的心灵带来不利的影响,甚至会造成亲子关系的紧张。
教育
教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动,猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维,手可以操作,这就使人区别于一般动物而变成高级动物。
有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人,人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体,从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。
偷拿钱,说谎自然是不对的。但是还是需要和孩子聊一聊,有的问题先要弄清楚:什么时间偷的,持续了多久,偷的钱干了什么,为什么会说谎,他心里怕什么。平时你们会给孩子钱花吗,给多少,孩子够用吗,孩子一般买什么。
还是说说我的经验吧,我的女儿曾经也偷钱,她首先知道我们的钱在哪里放着。每天早上送她上学,她一般情况下会起得比较晚,但是有几天,很奇怪,她起床非常早,不是早一点,基本上会早一个小时,后来才发现她偷了钱。但是我们并没有直接把这个事儿说开,只是有意无意地告诉她说谎和偷钱的危害,以及可能的后果,我们会怎么处理这个事。给了她两次机会,第一次,我警告了,叫她下不为例,第二次,又警告了一次,,直到第三次,才发现她丝毫没有悔改的意思,并偷偷跟着她到她花钱的地方,才发现女孩子喜欢吃零食,平时我们给她买,但她总想有点儿自由度,想吃点自己喜欢吃的。到家后,我们先批评了一次,接着给了她三种处罚的意见,让她任选一种,她自己选择的是打屁股一次,打得比较重,哭得唏里哗啦。通过这个事,也感觉到孩子大了,确实需要点儿零花钱,直接和她谈了一谈,根据她平时的需要,决定每天给她一定数额的零花钱,从此再没有偷过钱。通过这个经历,我有几个收获,希望可以帮得到你:
1、通过处理这一件事,要能达到他信任你的目的。让孩子改掉说谎的问题至关重要,如果他不信任你,不愿意给你说,以后他还会瞒你更多事,孩子的思想会一直处于失控的状态,所以即使处罚也以不伤害相互信任为基础,让他觉得不管怎么样,他诚实承认错误,并勇于承担后果就可以了。
2、通过处理这一件事,要能达到让他勇于承担的目的。犯错误自然要承担,不管他有多少理由,偷钱和说谎自然是不对,所以要让他承担这一不良行为的后果,只是口头批评我觉得远远不够,“打蛇要打七寸”,要让他有所忌惮,要找容易让孩子有所敬畏的地方。
3、通过处理这一件事,要能达到让他不需要说谎也能达到实现自己目标的目的。看他钱花在哪个地方,告诉他钱可以怎么花,哪些可以买,哪些不可以买,直接给他钱,让他养成节俭的目的,要比一味地堵更有效果。我那个孩子就是她想吃的东西,给她的钱她总买不起,后来了解了以后,提升了一定零花钱的额度。
希望我的回答可以给你提供帮助。
我小时候就偷摸家里的钱,家里人就说服为主,导致我以为家里钱多没关系,后来不拿钱了,有女友后有次和女友逛超市把两只笔放进口袋,我女友问你就值这两支笔的钱?我看错你了?我后来就不偷拿东西了,小孩拿钱一般是拿家里的钱,因为他小的时候觉得你的钱很多不在乎,也数不清楚,第一首先要树立价值观,该是你的就是你的别人的不能碰。二是要保证他有钱用,但不是乱花,什么应该买什么不应该买,第三君子爱财取之有道的道理要灌输给他,还要告诉他你拿钱了我们知道了,问题很严重,他要认真对待,第四千万不能打,会适得其反,要保证他每天有钱用,不至于去拿同学的钱,我女儿现在每天20元零花钱,要用更多的钱要告诉我们,我们会看这个值不值得需不需要,个人观点。
对于孩子说谎,父母不宜反应急躁,应先查明原因,了解这些谎言背后的动机。最好的教育方法,就是让孩子明白,他根本没有说谎的必要。
说谎其实是每一个小孩子都曾经犯过的毛病。父母发现孩子说谎,第一个反应是愤怒,继而就对孩子穷追猛打,企图问明真相。结果只有两个:一是孩子说出真相,但是父母并没有因此而宽恕他,反而招来一次惩罚;二是孩子被逼得急了,又说了另一个谎话。谎话一次一次地说下去,说谎就变成习惯。如此一来,父母的做法适得其反,不但不能制止孩子说谎,反而促成了他说更多的谎话。
所以当父母第一次发现孩子说谎时,不要生气,先要保持冷静,也不能假装不知;用缓和的、坚定的语气向他说明:爸爸、妈妈向来很疼爱你,不过不喜欢说谎的孩子,如果你能不说谎,把真相说出来,爸爸、妈妈会更爱你。通常,孩子知道自己犯了错误,又知道父母没有因此而不再爱他,会乐于把真相说出来。千万不要强迫孩子认错,或严厉责备和惩罚。若他以后再犯便以同样方法处理,然后施予适当惩罚,如打手掌。经过一两次,他会把这些教训牢记在心里。
其次,要鼓励孩子承认错误。了解他犯错误的动机,教育孩子对所作所为负责。当孩子向你诚实地承认错误时,应该给予赞许,以增强他的责任心,让孩子体会到“诚实”的可贵。但对所犯的过失也要有适当的处理,给予应有的教训和惩罚,以免孩子以为只要“认错”就没事。
我家孩子上小学三年级也发生过同样的事,现在和你分享一下,希望对你有所帮助。
我和孩子爸爸工作都很忙,孩子放学都是自己回家,自己在家写作业。有一天我发现放在床头的瓶子里的大半瓶硬币少了很多。确认孩爸没拿后,"家贼”就是儿子,"严刑逼供”结束后一无所获。晚上儿子睡觉后我偷偷潜入他的卧室,轻手轻脚将他的书包拿了出来,打开铅笔盒,里面有形状各异,各种香味,各种颜色的橡皮,显然儿子撒了谎。我问老公要不要"严刑烤打”让儿子招供,老公说孩子拿了钱又没有做坏事,等观察一段时间再说吧。
一次偶然的闲聊知道同事的孩子也发生过同样的事,他们夫妻俩一怒之下将孩子一顿暴揍,孩子从此没偷过钱,但从此心理有了阴影:看见钱就哆嗦。这件事让她后悔不已。回家和孩爸沟通之后,准备周五晚上和儿子谈谈。谁知周四这小子就固伎重演,这次更狠从我钱包里拿了二十元。晚上我坐在沙发上心里的气几乎要爆炸出来,这小子胆子太大,不给点厉害看来不行,但理智告诉自己要冷静。儿子睡着后我从他的卧室里拎出他的书包,铅笔盒里没有钱,最后在语文书里找到了纸条包得整整齐齐的二十元,冷静再冷静,想了很久我给儿子写了一封短信:"今天我很粗心,丢了二十元钱,心里很难过,二十元的作用很大,可以给儿子订一个月的牛奶,可以买一口袋大米,这是我们家一个星期的生活费,希望好心的人捡到后能还给我。”第二天中午没有动静,到晚上我的钱包里多了一张带着清晰折痕的二十元。周五晚上我们和儿子聊了好久,告诉他如果你需要钱可以和爸爸妈妈商量,合理的要求我们一定会满足的,从那以后儿子再也没有私自拿过钱。
没有孩子是天生的坏孩子,正确的引导才不会让孩子误入歧途。
十一岁 人生还没有行成规律的意识,偷拿家里的钱他自己还没感觉到多么严重的程度,要及时教育指正!跟他说明这不是光明正大的行为!今后一定要改正错误,不得有下次。同时要关心爱护孩子,了解孩子需要什么?必需的用途要满足孩子。培养孩子今后做个光明磊落的人!
题主的问题可以分为两部分。
第一:偷钱,
第二:说谎
第一 :偷钱这个行为当然是不正确的,在孩子这个阶段,从法律角度上说钱是家里成员共同的,孩子拿家里的钱不是违法的。孩子偷钱这个行为,肯定是在某一点上家长没有满足孩子,比如孩子想要一个什么东西,家里不给买,而且也不给孩子零花钱。这个时候孩子肯定会自己想办法拿钱去买。
针对这种情况,适当的给孩子零花钱,这不但是避免孩子“偷钱”,而且也是为了培养孩子的财商(很多孩子到了大学因为没有对钱有过绝对的控制,财商不高,就出现了借高利贷或者校园贷这种情况。),还有孩子如果有特别想要买的东西,这个时候家长要正确的去引导,不能直接否定。可以通过其他的方式让孩子买给孩子,比如孩子某件事做的特别好,为了庆祝当做礼物送给孩子。
第二: 孩子说谎,是自我保护的一种方式,做错事说实话了,久面临着挨揍、批评,所以才会说谎,孩子没有成年人思考的那么深。会考虑前因后果之类的,孩子是能逃一秒是一秒,至于下一秒发生什么,到时再说。
想让孩子不说谎,那就在孩子做错事的时候,只针对事,不针对孩子的人,可以严厉的去处理事情,但是不能否定孩子这个人。把事处理完了以后,还要确认孩子还是个好孩子,不是因为这件事以后孩子就是坏孩子了,不能伤害孩子的自尊心。同时试着理解孩子为什么这么做,严格上说孩子在14岁前对一些事情的对错是非还是没有那么明确的认识的。
首先应该肯定你的孩子非常聪明,小小年纪就懂得金钱的价值并且通过金钱换取自己所需要的东西,至于说谎话也无非就是幼稚地认为谎言可以掩盖错误,不受到惩罚。面对小盆友这类问题家长不要大惊小怪,当然也不能姑息纵容或掉以轻心。首先要从自身管理教育方面找原因,平时对孩子是否关心与疼爱,是否满足孩子正当合理的物质要求?十一岁的孩子已经有了自己的小伙伴,与同龄孩子交往中是不是常常囊中羞涩,没有条件相互礼尚往来,于是就想出如此下策。其次做为家长要想教育好孩子不能总是凶父严母,要与孩子交流象对待朋友一般,这样孩子才会把真实想法告诉父母并获得理解与支持。如果通过正当手段获得合理需求,就不会动歪脑筋去偷并说谎了。最后要说的是面对孩子已经跑偏的不良行为要冷静处理,不能简单粗暴也不能放任自流,在充分交流并帮助孩子分析偷钱与说谎的严重后果时,也为孩子建立起正当获得金钱,管理并消费好金钱的合理流程。比如现在的孩子逢年过节都会收到红包,做了好人好事还会得到父母的金钱鼓励等等,给孩子买个储蓄罐,把平日里收到的钱集攒在里面,并且告诉他这钱是你的,可以随意支配,但是有两个小要求,一是把钱花在最需要的地方,二是学会记帐理财,每花一笔钱最好有个记录让爸爸妈妈过个目,如果钱花的有意义,还会得到爸爸妈妈的赞赏和小礼物。不知道以上建议是否管用,因为我们的孩子小时候采用的就是这个办法,效果至今有效,那就是君子爱财取之有道,用之也有道。
这说明孩子到了需要钱的年龄了。他没有途径获取,只能采取偷窃的办法。建议你建立一个他能靠自己获取金钱的途径,例如做家务,在学业上取得好成绩等等。。不能设立难度太大的目标,不然完成不了还是会继续偷窃,而且还挫败孩子的自信心和自尊心。。比如承包洗碗,每个月多少钱,以工资的形式发放。。当孩子可以光明正大靠自己的付出来挣钱的时候,他会有成就感和满足感,不会再偷窃。。
你有开始给孩子零用钱吗?
可以跟孩子商量,每周给他一定的零用钱,或者在家里规定一些事项,他主动去做的话,可以挣得一些零用钱。总之,要孩子不偷拿钱就要给他渠道,让他能自己挣钱。
比如父母工作的某一天,可以带孩子参观。当孩子精神看到爸妈的工作,在工作中的辛苦,他就会知道感恩。同时你会知道爸妈赚钱不容易,会更加的克制,不会乱花钱。
孩子是可以协商的,遇到事情不要忙着惩罚,跟他协商一种方式,让他知道自己做错了,又知道未来干如何做,这才是关键的。
11岁的孩子,已经有自己比较强的意识,一味的去批评孩子,只会把孩子推远。相反,如果能包容孩子,跟孩子一起协商解决问题,这些坏习惯在你的包容下,在你们的协商中才能找到出路,真正的解决。
孩子身上的优点和缺点都与自己的父母有着密不可分的直接关系,假如孩子身边都是诚信的人,那么孩子就不会轻易的撒谎,孩子在家拿钱,存在一定的不理智消费,可能跟家长平时在金钱观念上的灌输比较少有直接的关系。
作为家长,我们首先要要求孩子拥有优秀的品质就诚实方面,我们可以做到。
第一,让孩子知道诚实很重要可以和孩子一起探讨处理说谎问题的方法和方式,重在教育而非惩罚让他自己对自己的谎言负责。
第二,避免贴标签不能给孩子归类的方式来谴责他,这与我们最初的初衷背道而驰,孩子以后可能会更加朝着说谎的方向发展。
第四利用孩子说谎时的状态可能存在愧疚和自责也可能会感到生气,恼怒和害怕利用这一个时机,让他明白诚实的重要性。
第五,做好榜样有时候孩子身上的缺点可能正是我们平时没有注意到的自身存在的问题,因此要首先检讨自己的行为方式,再来影响孩子。
在孩子花钱的方面,则需要我们给孩子提供一些有意识的理财观念我们可以训练孩子,有计划的去使用前帮助孩子制定一个消费计划,让孩子自己去计划执行我们可以训练孩子,有计划的去使用前帮助孩子制定一个消费计划,让孩子自己去计划执行必要的监督和检查只做必要的监督和检查,另外的话可以带着孩子一起去购物让他知道家长的选择标准向他示范明智的消费观念,懂得预算,懂得把钱花在刀刃上在者可以给孩子一些机会比如说让他参与买菜交电话费,水电费,让他了解父母都需要哪些开支,了解家中的财政会考虑综合会直而不至于说只顾自己的需求。