2023-02-22 15:19:04医疗纠纷学生遇到校园欺凌正确的做法
大家好,本文将围绕孩子在学校被欺负家长应该怎么办展开说明,14周岁以下校园欺凌怎么处罚是一个很多人都想弄明白的事情,想搞清楚初中生遇到校园欺凌怎么办需要先了解以下几个事情。
学生应对校园欺凌的正确处理方法如下:
第一,化解校园欺凌。拒绝校园欺凌的根本途径, 是在校园中营造友善氛围,培养和同学之间友善相处的好习惯。
学校、班级平时要注意加强友善教育,积极营造团结友善、互帮互助的良好校风和班风,从源头上解决校园欺凌问题。要加强宣传、指导,让学生们了解校园欺凌的危害,培养自觉抵制校园欺凌的意识和能力,让校园欺凌在校园内外无处藏身。同学们自身也要积极践行友善待人的准则,提高人际交往能力,建立良好的同学关系,为杜绝校园欺凌构筑一道有效的“防火墙”。
第二,预防校园欺凌。作为学生,我们平时要注意预防校园欺凌,做到好好保护自己:穿戴和学习用品尽量低调。
和同学发生了矛盾和纠纷,也要以和平的方式解决,如双方进行协商,请班干部协调,请老师出面处理,请好朋友出面调解等。上下学和活动时尽可能结伴面行:独自出去找同学玩时,不要走解静、人少的地方:不要等到天黑才回家。 放学后不要在路上贪玩,要按时回家。
第三,绝不负他人。人与人之间是平等的,同学之间更是如此,所以同学之间应当互相尊重,避免任何方式的欺凌行为。要给自己确立与人为善的信条,坚持友善待人,不以大欺小,不恃强凌弱。平时要加强法律知识的学习,了解校园欺凌的危害,自觉抵制校园欺凌。遇到心理危机时,可以向老师、家长,特别是学校的心理健康老师寻求帮助,克服危险冲动。
第四,坚决拒绝校园欺凌。在双方力量对比悬殊的情况下,不能表现出惊慌失措的状态,以免助长欺凌者的嚣张气焰。要沉着冷静、机智勇敢地斗争、反抗。
1.机智选择应对方式如果与对方能力相当,要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。一味忍让或者紧张不安,只会助长欺凌者嚣张气焰。如果对方人多,实力悬殊,要看准时机,迅速离开;跑不掉时可以拖延时间再求助,生命安全第一。
2.及时求助校园欺凌具有反复性、长期性的特点,不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此,第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助,不管遭遇了怎样的恐吓,不要自己承受身体和心理上的创伤。
3.不要责备自己被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点,树立信心,多交一些好朋友。
典型的欺凌者通常表现
1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
2.对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
4.欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5.传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命。
7.让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9.分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
10.敲诈:强索金钱或物品。
11.画侮辱画。
12.网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
1、如果方便的话,应该用手机及时记录下来他的欺凌过程,或者证据,方便以后需要的时候拿起法律武器保护自己。
2、如果说学校里有自己知心的好朋友的话,一定要把这件事情告诉自己的朋友,以后如果还有此类情况发生,至少有知情人士。
3、如果不幸遇到校园欺凌,我们应该不卑不亢,用语言去周旋,逮到机会就溜走,回去后及时告诉家长和班主任。
4、如果发现同学被人欺负,要及时报告班主任或老师或向其他成年人求助。
5、一定要把自己被欺凌的时间告诉老师,不要羞于开口,学校的老师和校长都会帮助你的。如果说欺凌者很过分的话,甚至可能会被开除学籍。
6、提升自己的自我防护意识和防护能力,可以平时加强自己的身体素质训练。方便在危险的时刻进行自保。
7、要积极的心理暗示,告诉自己不要害怕,要明白遇强则强,遇弱则弱的道理,气势压倒对方。
8、要明白,生命安全是第一位,对人人多的话不要硬碰硬,逃为上策。如果在远处看到了老师,要大声呼救,引起注意,才能获救。
中学生面对校园欺凌应对方法如下:
一般情况下,孩子可以向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。如果遭遇校园欺凌事件不管遭遇了怎样的恐吓一定要告诉家长和老师,不要自己承受身体和心理上的创伤。
当一个人遇到突发霸凌状况,要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快,如果你没有反应,对方往往不会再纠缠。
除了孩子在校园生活中注意巧妙躲避外,家长需要教会孩子自尊自爱和自我保护。有些家长在家中打压孩子的自尊,要求孩子一味顺从,这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以,家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。
学生平时在学校应该注意哪些
1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行;独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。
如果受到伤害,一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。
扩展资料
2015年5月,最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理,在一定程度上反映出此类犯罪的特点,最高法刑一庭审判长冉容介绍,校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。
针对人身的暴力伤害比例最高,其中,故意伤害罪占57%,故意杀人罪占6%。
校园暴力涉及的罪名还包括寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%,还有很小比例的聚众斗殴罪与绑架罪。
参考资料来源:百度百科-校园欺凌。
校园欺凌是指学生之间,一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体,语言及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤,造成另一方个体或群体学生身体伤害,财产损失或精神损害等的事件。
1.校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异,没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
2.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇。
3.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
4.教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行;独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
5.如果侵犯者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
6.教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重。
7.让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复,但情况一旦恶化,让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严,减小他成为受欺负者的可能。
8.如果欺负仅仅是口头或网络上的,告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯,侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下,他们往往会失去兴趣,事情就过去了(当然,但愿他们不是继续去搜寻下一个目标)。
9.如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。(幼儿园的儿童可以说:你为什么打我,你这样做是坏孩子。)这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍受挨打。
10.如果遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候,应该采取向路人呼救求助的态度,这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后,到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话,可能会遭来更加激烈的一些暴力。
11.事情发生后,父母有必要保持冷静,并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉,还是由你去告诉。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
拓展资料
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲,校园事故是指学生在校期间,由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言,一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
学生遭遇到校园欺凌的,首先应向家长、老师、学校等进行反映。如果情节严重,老师、学校没有进行处理或者无法处理的,可以向公安机关等其他有关部门反映求助。必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意,提升自己的自己防护意识和防护能力,可以平时加强自己的身体素质训练。方便在危险的时刻进行自保,并且可以根据《治安管理处罚法》和《未成年人保护法》中相关规定来处理。
《中华人民共和国治安管理处罚法》
第四十条有下列行为之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款;情节较轻的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款:
(一)组织、胁迫、诱骗不满十六周岁的人或者残疾人进行恐怖、残忍表演的;
(二)以暴力、威胁或者其他手段强迫他人劳动的;
(三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。
第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处5日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
遇到校园欺凌处理方法如下:
1、一定要沉着冷静,把自己的人身安全放在首位;
2、应该及时告诉老师和监护人,由老师和监护人共同解决纠纷;
3、如果出现人身伤害等情况,可以立即报警,情形严重,对方可能触犯刑法,构成故意伤害罪,要承担刑事责任;
4、如果学校一方存在过错,也可以要求学校承担一定的责任。
《中华人民共和国刑法》
第二百三十四条
故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。
《中华人民共和国民法典》
第一千二百零一条
无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。